7-1

종합원격교육연수

교원연수(종합)

과정 수

9

15

12

5

4

16

22

22

9

6

120

기수

9

47

12

5

11

35

46

30

9

9

213

이수인원

1,324

10,674

2,193

927

2,650

4,146

5,478

2,833

456

713

31,394

- 한국과학창의재단 종합교육연수원

- 2012년∼2018년 종합･원격교육연수원 연수 운영실적 보고 결재 문서

- 2019년∼2021년 종합교육연수원 연수운영위원회 보고안건 결재 문서

- 과정 수는 구분이 되는 연수과정의 개수, 기수는 연수과정별 총 운영횟수의 합을 의미함

- 직무연수의 과정 수, 기수 및 이수인원만 기재하고 자율연수는 포함하지 않음

- 2020년 코로나19 팬데믹으로, 비대면 실시간 쌍방향 연수 운영으로 전환

과정 수

3

5

17

23

12

18

3

7

8

7

103

기수

9

14

24

32

22

28

3

11

11

14

168

이수인원

986

2,114

3,497

4,221

1,658

1,408

130

335

507

453

15,309

- 한국과학창의재단 종합교육연수원

- 2012년∼2018년 종합･원격교육연수원 연수 운영실적 보고 결재 문서

- 2019년∼2021년 종합교육연수원 연수운영위원회 보고안건 결재 문서

- 과정 수는 구분이 되는 연수과정의 개수, 기수는 연수과정별 총 운영횟수의 합을 의미함

- 직무연수의 과정 수, 기수 및 이수인원만 기재하고 자율연수는 포함하지 않음

- 2019년부터 창의인성교육 연수분야는 창의교육과 지속가능발전교육(ESD) 교원연수를 포함

- 2020년 코로나19 팬데믹으로, 비대면 실시간 쌍방향 연수 운영으로 전환

과정 수

12

37

27

22

22

20

25

24

30

41

260

기수

25

58

55

41

43

33

40

38

59

85

477

이수인원

1,062

3,884

2,464

1,862

2,371

4,122

4,319

6,439

5,224

9,141

40,888

- 한국과학창의재단 종합교육연수원

- 2012년∼2018년 종합･원격교육연수원 연수 운영실적 보고 결재 문서

- 2019년∼2021년 종합교육연수원 연수운영위원회 보고안건 결재 문서

- 과정 수는 구분이 되는 연수과정의 개수, 기수는 연수과정별 총 운영횟수의 합을 의미함

- 직무연수의 과정 수, 기수 및 이수인원만 기재하고 자율연수는 포함하지 않음

- 2012년∼2018년 교육정책 연수분야는 STEAM교육, 지속가능발전교육(ESD), 교육기부 등 포함

- 2019년∼2021년 교육정책 연수분야는 STEAM교육, SW･정보교육, 기타 등 포함

- 2020년 코로나19 팬데믹으로, 비대면 실시간 쌍방향 연수 운영으로 전환

- 2020년 코로나19 팬데믹으로, 학교 현장 수업이 온라인 수업으로 대체되어, 교육정책 직무연수의 일환이자, 교원 대상 온라인 수업방법 소개･설명하는 다양한 신규 연수 운영으로 2012년∼2020년까지의 9년 동안의 이수실적 중 두 번째로 높음.

- 2020년 코로나19 팬데믹으로 인해 대부분의 종합교육 직무연수가 취소 또는 무기한 연기된 상황에서 비대면 실시간 쌍방향(ZOOM 활용) 연수를 종합교육 직무연수로 인정해 줄 것을 교육부에 요청하여 승인받은, 재단 연수원의 선제적 대응은 외부요인발 위기관리의 본이 되었으며, 주목할 만한 종합교육연수의 운영실적으로 이어졌음

과정 수

1

4

0

0

1

2

2

1

3

6

20

기수

4

5

0

0

1

2

2

1

4

6

25

이수인원

52

134

0

0

42

52

53

24

90

193

640

- 한국과학창의재단 종합교육연수원

- 2012년∼2018년 종합･원격교육연수원 연수 운영실적 보고 결재 문서

- 2019년∼2021년 종합교육연수원 연수운영위원회 보고안건 결재 문서

- 과정 수는 구분이 되는 연수과정의 개수, 기수는 연수과정별 총 운영횟수의 합을 의미함

- 직무연수의 과정 수, 기수 및 이수인원만 기재하고 자율연수는 포함하지 않음

- 2014년과 2015년에는 영재교육 자율연수 운영실적만 있으며, 직무연수 실적은 없음

- 2021년의 경우, SW교육 관련 영재교육 연수과정 5개와 STEAM교육 R&E 연수과정 1개 포함

- 2020년 비대면 실시간 쌍방향 연수 운영으로 전환

7-2

종합원격교육연수

교원연수(원격)

과정 수

-

3

2

3

3

3

1

1

2

4

22

기수

-

18

10

11

11

5

4

4

10

63

136

이수인원

-

8,293

3,840

1,861

2,007

298

1,219

394

631

6,836

25,379

- 한국과학창의재단 원격교육연수원

- 2012년∼2018년 종합･원격교육연수원 연수 운영실적 보고 결재 문서

- 2019년∼2021년 원격교육연수원 연수운영위원회 보고안건 결재 문서

- 과정 수는 구분이 되는 연수과정의 개수, 기수는 연수과정별 총 운영횟수의 합을 의미함

- 직무연수의 과정 수, 기수 및 이수인원만 기재하고 자율연수는 포함하지 않음

- 수학･과학교육 연수분야의 다양한 신규 직무연수과정 개발 및 개설 필요성이 대두되어 왔음

- 2020년 과학교육 신규 연수과정 개발 및 개설로 연수과정 수, 기수, 이수인원 등 전년대비 증가함

- 2021년 초･중･고 과학실험 안전교육 연수과정 개설･운영으로 연수과정 수, 기수, 이수인원 증가함

과정 수

-

15

15

17

9

9

9

6

6

4

90

기수

-

15

60

77

45

45

39

30

105

68

484

이수인원

-

1,131

6,628

6,921

6,276

2,484

1,450

1,177

939

420

27,426

- 한국과학창의재단 원격교육연수원

- 2012년∼2018년 종합･원격교육연수원 연수 운영실적 보고 결재 문서

- 2019년∼2021년 원격교육연수원 연수운영위원회 보고안건 결재 문서

- 과정 수는 구분이 되는 연수과정의 개수, 기수는 연수과정별 총 운영횟수의 합을 의미함

- 직무연수의 과정 수, 기수 및 이수인원만 기재하고 자율연수는 포함하지 않음

- 2019년부터 창의인성교육 연수분야는 창의교육과 지속가능발전교육(ESD) 교원연수를 포함

- 2021년의 경우 지속가능발전교육(ESD) 원격교육 교원연수가 없었음

- 기수의 증가는 이수인원과 비례관계를 명확하게 보이고 있지 않으나, 질적인 측면의 고객서비스 강화로 볼 필요가 있음

과정 수

3

3

8

8

12

9

8

8

9

8

76

기수

15

24

40

53

48

29

33

40

87

108

477

이수인원

14,013

24,264

19,068

8,774

6,493

7,900

8,853

4,102

3,217

1,935

98,619

- 한국과학창의재단 원격교육연수원

- 2012년∼2018년 종합･원격교육연수원 연수 운영실적 보고 결재 문서

- 2019년∼2021년 원격교육연수원 연수운영위원회 보고안건 결재 문서

- 과정 수는 구분이 되는 연수 과정의 개수, 기수는 연수과정별 총 운영횟수의 합을 의미함

- 직무연수의 과정 수, 기수 및 이수 인원만 기재하고 자율연수는 포함하지 않음

- 2012년∼2018년 교육정책 연수 분야는 STEAM교육, 지속가능발전교육(ESD), 교육기부 등 포함

- 2019년∼2021년 교육정책 연수 분야는 STEAM교육, SW･정보교육, 기타 등을 포함하며, 대다수의 이수인원은 STEAM교육과 SW･정보교육 교원연수에 속함

- 원격교육 수학･과학교육, 창의인성교육, 교육정책 연수 분야 중 교육정책 분야의 연수과정 수 및 이수인원이 상대적으로 높음

- 기수와 이수인원이 명확한 비례관계에 있지 않아, 기수의 증가는 고객(수강자)서비스 향상이라는 질적인 관점에서 볼 필요가 있음

- 2012년∼2014년은 교육정책 분야의 교원연수 대부분은 STEAM교육 관련 연수로, 교육부 및 재단은 STEAM교육(융합인재교육)을 도입하고, 주요 초･중･고교육정책으로 표방하며 STEAM교육 교원연수를 매우 활발하게 운영하던 시기임